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Conceptos Básicos

ASIGNATURA	TECNOLOGIA E INFORMÁTICA			PERIODO	1
GRADO	8	TIEMPO PREVISTO	20 Horas	I.H.S.	2
DOCENTE	NOHORA ISABEL VERA RODRIGUEZ
UNIDAD TEMÁTICA	PROCESADOR DE TEXTO WORD 2013

ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA	CONCEPTOS BÁSICOS
ü  Hago uso del procesador de palabras para la producción de textos escritos que incluyan diversos elementos tales como esquemas, vínculos, notas, columnas, paginación, tablas de contenido, que permitan mejorar la presentación de trabajos escolares de cualquier área.	ü  Creación de diagramas, mapas y esquemas conceptuales (formas, SmartArt, cuadro de texto) ü  Marcadores e Hipervínculos en un documento ü  Usar encabezado y pie de página, notas al pie y al final Numeración y viñetas ü  Crear escritos en columnas y con distintas alineaciones de texto ü  Insertar símbolos y caracteres especiales ü  Paginar documentos ü  Tabla de contenido en un documento ü  Combinar correspondencia
COMPETENCIAS	INDICADORES DE COMPETENCIA
Ø  COGNITIVAS ü  Identificar las herramientas de la aplicación Word y reconocer los procedimientos que puede utilizar para diseñar diagramas, paginar documentos, insertar hipervínculos, encabezados, notas, viñetas, crear tablas de contenido y combinar correspondencia. Ø  LABORALES ü  Diseñar documentos en Word que incluyen diagramas, hipervínculos, encabezados, viñetas, paginación y tablas de contenido. Ø  CIUDADANAS ü  Asistir regularmente a clases y cumplir con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.	ü  Identifico las herramientas de la aplicación Word . ü  Reconozco los procedimientos que puede utilizar para diseñar diagramas, paginar documentos, insertar hipervínculos, encabezados, notas, viñetas, crear tablas de contenido y combinar correspondencia. ü  Diseño documentos en Word que incluyen diagramas, hipervínculos, encabezados, viñetas, paginación y tablas de contenido.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE	TRANSVERSALIDAD
ü  Consulta, sintetiza y evalúa la información extraída de diferentes fuentes para realizar un trabajo académico, ü  Identifica y jerarquiza la información más relevante de un texto para ampliar su comprensión.	Ø  PROYECTO PESCC: ü  Lenguaje del erotismo ü  Estableciendo vínculos Ø  PROYECTO PRAE: ü  Derecho a participar en la solución de los problemas ambientales del colegio, del barrio, de la ciudad, del país, del mundo. Ø  PROYECTO LECTOR: ü  Lectura alusiva a Word 2010. ü  Ortografía- Vocabulario- Sinónimos y Antónimos ü  Producción Textual- Comprensión lectora
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS	RECURSOS DIDÁCTICOS
ü  Introducción al contexto ü  Conceptualización ü  Ejemplos de aplicación ü  Talleres ü  Guías de aprendizaje ü  Actividades de expresión Análisis de documentos ü  Redacción de textos.	ü  Preparador de clase ü  Sala de Informática ü  Video Beam ü  Acceso a Internet ü  Guías de Trabajo ü  Cuaderno Virtual ü  Videos ü  Software
EVENTOS EVALUATIVOS	PALABRAS -CLAVE
ü  Comportamiento en clase (actitudinal) ü  Asistencia (actitudinal – laboral) ü  Participación activa (laboral – cognitiva) ü  Desarrollo de compromisos (cognitiva, laboral y actitudinal) ü  Presentación de cuaderno virtual  (cognitiva, laboral y actitudinal) ü  Desarrollo de talleres virtuales (cognitiva, laboral y actitudinal) ü  Exposiciones (cognitiva - laboral) ü  Evaluaciones escritas y bimestral (cognitiva)	ü  Diagramas ü  Mapas ü  Esquemas ü  Formas Smart Art ü  Marcadores ü  Hipervínculos ü  Encabezado ü  Pie de Pagina ü  Numeración y Viñetas